为扎实推进心理健康教育工作，构建完善心理育人机制体系，牢牢守护人才培养工作“生命线”，5月17日，学校召开学生心理健康教育专题调研会，副校长许莉勇出席会议并讲话，学工部、保卫处、校园建设处相关负责人及各学院书记、副书记、心理辅导分站指导老师参加会议。

会上，各学院就当前学生心理健康教育工作总体情况、存在的问题和隐患、落实的对策和建议等进行了汇报，并就具有典型意义的学生心理风险案例处置交流了做法经验。学工部负责人领学了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023--2025）年》、《浙江省教育厅关于加强大学生心理问题防范工作的若干意见》等文件精神。

许莉勇对各学院在学生心理问题上的工作方法给予肯定，并指出调研会就是要坚持问题导向，聚焦学校心理育人工作中的重点、难点，举一反三，为下一步深入开展心理健康教育工作打开新局面。她同时强调，各部门要继续扎实做好各项常规工作，拓展心理教育的深度和广度，加强辅导员、班主任心理学知识和业务能力培训，提升危机识别和处置能力，树立“人人都是心理工作者”的育人理念。许莉勇对进一步加强心理健康教育工作提出三点要求：一是保平安、促发展，继续完善心理育人工作体系，弥补心理健康教育工作平台短板，做细做实各项工作，凝聚家校育人合力、提升心理育人实效，继续在“稳”上求发展，在“实”上求成效，构建学校心理健康教育融合发展的“新生态”，助力我校心理健康工作健康、持续、规范建设与高水平发展，为学校和谐稳定和高质量发展贡献力量。二是早发现、早处置，分层分类做好新生普查及危机事件复盘，加强重点学生群体的信息搜集、帮困帮扶、心理疏导和人文关怀，做到“一生一档”和“一人一策”，注重日常过程中的管理，定期跟踪及时反馈，第一时间发现并协同处理风险事件，突出心理健康工作的“托底”预警功能。三是建机制、搭平台，优化“校院班寝”四级网络，建立健全危机干预、应急处置、部门联动机制；多措并举，加强协同，构筑学校、家庭、社会的心理育人共同体，搭建医校合作平台，调动学校、家庭、医院、社会等多方面力量，形成学生心理健康教育的坚实基础和良好环境，提升我校大学生心理健康教育和生命健康关爱工作的针对性、实效性，进一步筑牢学生心理健康防护网，为培养身心健康、全面发展的高素质医药人才保驾护航。